Formation "Encadrants" (éducateurs, directeurs associations, enseignants…) et les mentors des jeunes d'associations soutenues par la FEDF À distance

Pour organiser une formation pour votre structure, vous pouvez nous contacter par téléphone, par mail ou remplir le formulaire de pré-inscription en ligne sur ce site. La formation débute généralement entre 2 et 4 semaines après la validation administrative du dossier.

Des adaptations sur le fond ou la forme (horaire, présentiel, distanciel, hybride) peuvent être envisagées pour répondre aux besoins spécifiques de votre structure. 

L'étoile (*) indique les cases à remplir absolument si vous désirez utiliser le formulaire en ligne pour votre demande. 

À travers une approche pluridisciplinaire et la convergence des mémoires, le Camp des Milles vous invite à réfléchir aux mécanismes progressifs qui peuvent mener à la peur de l'Autre, aux discriminations, au racisme, à l'exclusion sociale et juridique, jusqu'à leurs formes les plus extrêmes, comme les crimes de masse.

1. Comprendre les engrenages qui peuvent mener au pire

En s'appuyant sur l'histoire du Camp des Milles, la formation vise à :

• Comprendre le rôle du camp avant, pendant et après la Seconde Guerre mondiale, en tant que lieu d'internement, créé par la IIIe République et réouvert par le Régime de Vichy.
• Imaginer et ressentir les conditions d'internement et de déportation des internés du Camp des Milles au travers de la dimension mémorielle.
• Identifier les invariants sociaux et sociétaux susceptibles de conduire à un génocide ;
• Identifier les engrenages racistes et antisémites ainsi que leurs origines en présentant leur caractère socialement et historiquement construit et leurs conséquences contemporaines notamment sur la démocratie..
• Appréhender et réfléchir collectivement aux différents moyens de résistances en tant que citoyens face à des situations de racisme, d'antisémitisme et de discriminations.
• Comprendre les dynamiques psychosociales individuelles et institutionnelles menant aux discriminations et celles permettant d'y résister.

2. Se préparer à la venue des jeunes sur site 

• Mobiliser la réflexion et le kit pédagogique pour engager les jeunes dans une dynamique citoyenne, avant pendant et après la visite.
• se préparer à transposer les connaissances scientifiques dans des projets citoyens donnant du sens aux apprentissages des jeunes. 

Tour de table et présentation des objectifs (10 minutes) 

Présentation du site mémorial du Camp des Milles (60 minutes) 

• La montée des périls dans l'entre-deux-guerres et les trois périodes du camp 
• Visite des lieux d'internement et de déportation

Atelier engrenages 'adaptés" au distanciel (60 minutes)

PAUSE : 20 minutes 

Présentation de la journée des jeunes (1h) :

1. Déroulé du parcours proposé par le Camp des Milles 
2. Choix du ou des ateliers en fonction des besoins spécifiques de l'association
3. Présentation du kit pédagogique à déployer en amont de la visite                                                                                                           

• Connaissances à travailler en amont de la formation avec les jeunes : DEMOCRATIE/DICTATURE,  NAZISME, GENOCIDE, SHOAH, JUSTES, DISCRIMINATION,...
• Kit modulable en fonction des besoins et di temps disponible
• Kit qui s'appuie sur les préoccupations actuelles des jeunes via des formats ultra interactifs 
• Kit nécessitant peu de materiel 

Présentation du dispositif national de labellisation (30 minutes) : 

• Étude de cas en sous-groupe à partir d'un projet existant→ Présentation du dispositif national de labellisation
• Présentation de projets dans le cadre du dispositif de labellisation citoyenne

Conclusion et présentation des formations du catalogue du Camp des Milles (5 minutes)

Bilan et question (5 minutes)

• Présentation médiatisée du Site Mémorial du Camp des Milles,
• Apports théoriques et juridiques,
• Méthodes de formation actives, interrogatives et réflexives
• Notre équipe pédagogique veille au bon déroulement des formations en s'assurant de l'adéquation des formations avec les besoins des utilisateurs. Un suivi de la régularité des stagiaires est mis en place par cette même équipe. 

Moyens pédagogiques : 

• Salle de formation virtuelle.
• Tableau blanc interactif
• Diaporamas, Kit
• Extraits de films ou vidéos
• Exposés théoriques
• Exercices pratiques
• Contextualisation des situations professionnelles

 Supports après formation : 

• Une bibliographie complète
• Le flyer du disposition Label UNESCO
• Le "petit manuel de suivie démocratique"  
• Le kit pédagogique

Les "supports après formation" sont directement accessibles sur l'extranet participant dans l'onglet "document partagé". 

• Récolte d'informations en amont de la formation sur la fonction et les besoins de chaque stagiaire (questionnaire de recueil de besoins) 
• Prise en compte des connaissances afin d'adapter, si nécessaire, le contenu de la formation. 
• Auto-postionnement en fin de formation
• Questionnaire d'évaluation de la satisfaction en fin de stage.

Accessibilité des formations :
Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap. Chaque situation étant unique, nous vous recommandons de nous contacter avant votre inscription. Nous pourrons ainsi vous détailler les possibilités d'accueil pour vous permettre de suivre la formation dans les meilleures conditions ou vous orienter si besoin vers les structures spécialisées.

Référente handicap : Sandryne Pezzini

Email : [email protected]