Tarif : 80 euros pour les 2 jours de formation. 

Les étudiants inscrits au BONUS AMU bénéficient d'une prise en charge totale.

Pour vous inscrire, vous pouvez nous contacter par téléphone, par mail ou remplir le formulaire de pré-inscription en ligne sur ce site. La formation débute généralement entre 2 et 4 semaines après la validation administrative du dossier.

L'étoile (*) indique les cases à remplir absolument.

Journée 1 : 

8h45 | Accueil des participants

• Émargement et installation.

9h00 - 9h40 | Introduction à la formation

• Présentation des objectifs et compétences visées.
• Présentation du Site-Mémorial du Camp des Milles et de sa démarche pédagogique.
• Présentation du déroulement de la formation.

9h40 - 11h25 | Visite commentée du Site-Mémorial

• Comprendre la montée des extrémismes dans l'entre-deux-guerres.
• Découvrir les trois périodes du Camp des Milles : internement, transit et déportation.
• Visiter les lieux historiques d'internement et de déportation.
• Introduire les enjeux mémoriels, citoyens et démocratiques.

15 minutes | Pause

11h40 - 13h00 | Module « Engrenages et résistances »

• Analyser les mécanismes individuels, collectifs et institutionnels pouvant conduire aux racismes, à l'antisémitisme, aux discriminations, aux extrémismes et aux radicalisations.
• Identifier les facteurs de vigilance et les capacités de résistance face à ces mécanismes.
• Échanger autour des responsabilités citoyennes et professionnelles.

13h00 - 14h00 | Pause méridienne

14h00 - 14h50 | Module « Représentations et comportements pouvant conduire au pire »

• Identifier les mécanismes psychosociaux favorisant les discriminations.
• Comprendre le rôle des stéréotypes, préjugés et biais cognitifs.
• Repérer les leviers permettant de prévenir ces mécanismes.

14h50 - 15h50 | Construction des racismes 

• Comprendre les mécanismes de construction des racismes.
• Analyser leurs dimensions historiques et contemporaines.
• Mesurer leurs impacts sur les individus, les organisations et la démocratie.

10 minutes | Pause

16h00 - 16h50 | Lutter contre les racismes, et les discriminations

• Identifier les leviers de prévention et d'action dans les sphères professionnelles et citoyennes.
• Réfléchir aux postures professionnelles favorisant le respect de l'autre et des valeurs démocratiques.
• Identifier des pistes d'engagement individuel et collectif.

16h50 - 17h00 | Bilan de la journée

• Synthèse des acquis.
• Temps d'échange avec les participants.

17h00 | Fin de la journée

Journée 2 :

9h00 - 9h30 | Ouverture de la journée

• Émargement.
• Réactivation des acquis de la veille.
• Réponses aux questions des participants.
• Présentation des objectifs et du déroulement de la journée.

9h30 - 12h30 | Module « Agir contre l'antisémitisme et pour la démocratie »

• Identifier les formes explicites et implicites de l'antisémitisme.
• Comprendre les mécanismes historiques, psychologiques et complotistes qui alimentent les préjugés antisémites.
• Analyser les enjeux démocratiques liés à la lutte contre l'antisémitisme.
• Réfléchir aux ressources psychologiques, citoyennes, professionnelles et juridiques appropriées. 

Pause de 10 minutes intégrée au module

12h30 - 13h30 | Pause méridienne

13h30 - 15h30 | Module « Prévenir et lutter contre les discriminations juridiques »

• Comprendre le cadre légal de la non-discrimination.
• Identifier une situation de discrimination au regard du droit.
• Connaître les recours et acteurs compétents.

10 minutes | Pause

15h40 - 16h40| Entrer dans la démarche du Label citoyen

• Découvrir le dispositif national de labellisation citoyenne du Camp des Milles.
• Identifier des pistes d'actions concrètes à développer au sein de sa structure.

16h40 - 17h00 | Conclusion de la formation

• Synthèse des apprentissages.
• Perspectives de transfert dans les pratiques professionnelles.
• Évaluation des acquis et questionnaire de satisfaction.

17h00 | Fin de la formation et départ des participants

Des adaptations sur le fond ou la forme peuvent être envisagées pour répondre aux besoins spécifiques de votre structure. 

À travers une approche pluridisciplinaire et la convergence des mémoires, le Camp des Milles vous invite à réfléchir aux mécanismes  qui peuvent mener à la peur de l'Autre, aux discriminations, aux racismes, à l'antisémitisme, à l'exclusion sociale et juridique, jusqu'à leurs formes les plus extrêmes, comme les crimes de masse.

En s'appuyant sur l'histoire du Camp des Milles, la formation vise à :

• Appréhender le rôle du camp des Milles avant, pendant et après la Seconde Guerre mondiale, en tant que lieu d'internement afin d'en saisir sa fonction actuelle de lieu « témoin ».
• Imaginer et ressentir les conditions d'internement et de déportation des internés du Camp des Milles au travers de la dimension mémorielle.
• Analyser les mécanismes individuels, collectifs et institutionnels susceptibles de conduire à la mort de la démocratie et de manière paroxystique à un génocide.
• Analyser les moyens de résister aux mécanismes individuels, collectifs et institutionnels susceptibles de conduire à la mort de la démocratie et de manière paroxystique à un génocide.
• Identifier les engrenages racistes et antisémites ainsi que leurs origines en présentant leur caractère socialement et historiquement construit et leurs conséquences contemporaines notamment sur la démocratie.
• Analyser le processus mental conduisant à la production de discriminations sociales pour réduire son impact dans notre vision du monde.
• Réfléchir collectivement aux différents moyens de résistances en tant que citoyens et professionnels face à des situations de racisme, d'antisémitisme et de discriminations.
• Prévenir et lutter contre les discriminations juridiques à l'aide des Défenseurs des Droits
• Analyser les mécanismes psychosociaux et développer une posture de vigilance et de responsabilité.
• S'inscrire dans une démarche de projet de lutte contre les extrémismes, les discriminations, le racisme et l'antisémitisme, conforme aux attendus du dispositif de labellisation citoyenne.

Compétences professionnelles développées

• Mobiliser des connaissances historiques et mémorielles de base pour comprendre et mettre en perspective les phénomènes d'exclusion, de discrimination et de persécution à travers l'histoire du Camp des Milles.

• Identifier et interpréter les mécanismes individuels, collectifs et institutionnels susceptibles de favoriser les discriminations, les atteintes aux droits fondamentaux et les fragilisations démocratiques.
• Mobiliser des leviers d'action adaptés pour prévenir les phénomènes de radicalisation, de rejet de l'autre ou d'exclusion.

• Repérer les manifestations du racisme, de l'antisémitisme et des préjugés dans les environnements professionnels et sociaux afin de contribuer à leur prévention.
• Prendre conscience de l'influence des, stéréotypes, préjugés et représentations sociales dans l'analyse des situations et dans les pratiques professionnelles et sociales.

• Réfléchir aux possibilités d'action et les ressources mobilisables face aux situations de racisme, d'antisémitisme, de discrimination ou d'atteinte aux valeurs républicaines dans les relations avec les usagers, les collègues et les partenaires.

• Identifier les principales dispositions légales relatives à la lutte contre les discriminations.
• Repérer les situations relevant d'une discrimination au regard du droit.
• Orienter ou accompagner les personnes concernées dans le cadre professionnel ou citoyen vers les dispositifs et organismes compétents, notamment le Défenseur des droits.

• S'engager dans une réflexion sur des actions concrètes au sein de sa structure dans le cadre du dispositif Label.

Des adaptations sur le fond ou la forme peuvent être envisagées pour répondre aux besoins spécifiques de votre structure.

• Visite commentée du Site-Mémorial du Camp des Milles.
• Apports théoriques et juridiques.
  
• Mise en application des connaissances à l'aide d'études de cas adaptées aux situations professionnelles et d'échanges d'expérience.
• Méthodes de formation actives, interrogatives et réflexives.
• Travail collaboratif en forum et en sous-groupes.

Utilisation d'outils et des supports suivants :

Supports pédagogiques :

• Tableau blanc
• Vidéoprojecteur, sono,
• Diaporamas
• Extraits de films ou vidéos
• Outils spécifiques créés par le Camp des Milles

Il est mis à disposition des stagiaires à la suite de la formation (Support après formation) :

• Le petit manuel de survie démocratique
• une bibliographie complète
• une plaquette du dispositif Label UNESCO
• Le support fourni par les Défenseurs des Droits

Toutes ces ressources se trouvent sur l'extranet participant dans la partie "documents partagés"

• Récolte des besoins spécifiques (logistique, accessibilité, handicap, contenu,...) en amont de la formation auprès de la structure et du participant et/ou tour de table au début de la formation pour l'adapter le cas échéant. 
• Questionnaire d'auto-positionnement en amont et/ou tour de table en début de la formation, pour adapter son contenu le cas échéant. 
• Questionnaire d'auto-évaluation des acquis à la fin de la formation. 
• Questionnaire d'évaluation de la satisfaction en fin de formation pendant la session ou après la session via l'extranet participant.
• Evaluation des acquis par le formateur à la fin de la formation. Sous le contrôle du formateur, l'évaluation des compétences visées est effectuée tout au long de la formation à travers différents moyens et outils, notamment des mises en situation et des exercices pratiques. L'expertise et l'expérience du formateur permettent d'apprécier l'atteinte des objectifs visés.
  A la fin de formation, le formateur informe le service formation des résultats constatés et validés. Ce dernier délivre un certificat de réalisation ainsi qu'une attestation mentionnant l'acquisition totale ou partielle des compétences visées. Le certificat de réalisation et l'attestation des acquis, signés par le responsable de l'organisme de formation, sont adressés au participant.
  

Accessibilité du site :

Afin de permettre l'accès à tous, le Site-Mémorial du Camp des Milles est équipé d'ascenseurs qui vous permettront d'accéder à l'ensemble de nos espaces d'exposition.

De plus, des fauteuils roulants (sous réserve de disponibilité) sont mis à la disposition des personnes à mobilité réduite gratuitement sur simple demande à l'accueil.

Tout au long de leur parcours, les visiteurs auront la possibilité de se reposer quelques instants sur des sièges spécialement aménagés.

Les animaux domestiques sont autorisés uniquement s'ils peuvent être transportés dans un panier ou un sac porté par leur maître. Les chiens en laisse ne sont pas admis, sauf les chiens guides d'aveugles.

Accessibilité des formations  et besoins spécifiques 

Les formations de la Fondation du Camp des Milles sont accessibles aux personnes en situation de handicap ou présentant des besoins particuliers.

En cas de besoin d'aménagement spécifique (accès PMR, adaptation des rythmes ou des supports de cours, aides techniques ou humaines), une étude de faisabilité est réalisée de manière confidentielle par la Référente Handicap afin d'adapter le parcours ou d'évaluer les solutions d'accompagnement avec le réseau d'experts partenaire.

Les aménagements nécessaires peuvent être précisés dès le recueil des besoins lors de la phase d'inscription, ou communiqués à tout moment par tout canal (téléphone, mail, extranet participant,...) au Pôle Formation ou à la Référente Handicap. 

Référent handicap : Isabelle Sibourd 

Email : [email protected]